PROGRAMANDO MI APLICACIÓN

ELIGE UNA OPCIÓN Y DESARROLLA TU APLICACIÓN EN EL PROGRAMA SCRATCH SIGUIENDO LOS TUTORIALES QUE SE ENLISTAN A CONTINUACIÓN:

¨Opción 1: Juego de la Viborita

¤https://www.youtube.com/watch?v=FhfZwVfZPr4&t=25s

¤https://www.youtube.com/watch?v=eoCyD_xg4KI&t=1

¨Opción 2: Juego Gato

¤https://www.youtube.com/watch?v=SmxCegkM3GE&t=317s

¤https://www.youtube.com/watch?v=3fkSWpICWgQ

¨Opción 3: Flappy Bird

¤https://www.youtube.com/watch?v=LSMPzJ8x_GY&t=4s
¤https://www.youtube.com/watch?v=cWvQ0d10wdE
¤https://www.youtube.com/watch?v=PHadoJxg3Uo

CUESTIONARIO SCRATCH

     Visualiza con atención el material audiovisual presentado:

¿Qué es SCRATCH?

• https://www.youtube.com/watch?v=4pV2hMkKWV8
• https://www.youtube.com/watch?v=EQVKCZtKk_8
• https://www.youtube.com/watch?v=tEO-RXC3_tA&t=388s

Responde el siguiente cuestionario sobre la aplicación SCRATCH considerando la información en el contenido de los videos previamente reproducidos.

1.- ¿Qué es la aplicación SCRATCH?
2.- En base al contenido del video, el autor expresa que por medio de SCRATCH se trabaja la responsabilidad social, pensamiento crítico y el pensamiento creativo. ¿De qué manera crees que se trabajan dichos aspectos?
3.- ¿Quién desarrollo la aplicación SCRATCH?
4.- ¿Por qué la aplicación SCRATCH se dice que esta basada en un lenguaje orientado a objetos?
5.-¿Qué entiendes por interfaz gráfica?
    6.-¿Para que sirve la bandera verde y el botón de STOP en SCRATCH?

ELEMENTOS DE POWER POINT

EXCEL - Práctica

EXCEL - ELEMENTOS Y COMPONENTES

GUÍA PARA EL EXAMEN

Estimados alumnos aquí estan los temas que deben estudiar para el examen de la materia el día de mañana. Hay que leer de su cuaderno y consultar los que faltan.

TEMAS:

Procesador de Textos (Microsoft Office WORD)

- Herramientas y Componentes 

(Justificar, centrar, ortografía y gramática, viñetas, numeración, encabezado y pie de página, insertar imagen, subrayado, interlineado, sombreado, etc.)

-Criterios para evaluar fuentes de información.

(Actualidad, Relevancia, Fiabilidad, Alcance, Estructura, Exactitud, Autoridad, Contenido, Diseño, etc).

Hoja Cálculo (Microsoft Office Excel)

-Herramienta y Componente

(Disminuir decimales, Combinar celdas, gráfica circular, columna, fila, barra de fórmulas)

-Fórmulas y Funciones (Símbolo con el que inician todas las formulas y funciones de excel)

-Función Promedio, función min y max, función si.

Almacenamiento en la nube
-Google drive

Saludos cordiales.

LISTA DE COTEJO

EVALUANDO FUENTES DE INFORMACIÓN

Realiza la valoración sobre las siguientes fuentes de información utilizando la guía elaborada en clase y ordena por relevancia su aplicación según la temática computación en la nube.

¤http://www2.izt.uam.mx/newpage/contactos/anterior/n80ne/nube.pdf

¤https://es.wikipedia.org/wiki/Computaci%C3%B3n_en_la_nube

¤http://www.adminso.es/recursos/Proyectos/PFM/2011_12/PFM_cloud_beka.pdf

¤https://mx.answers.yahoo.com/question/index?qid=20081228124524AAa0SOs

¤http://cloud-fi.blogspot.com/2012/11/antecedentes-cloudcomputing-no-es-un.html

Práctica formato al texto, inserción de imagen, encabezado y pie de página

Instrucciones:

1.– Copia y pega el siguiente texto en un documento nuevo de word.

LAS PIRAMIDES DE EGIPTO

Las pirámides son unos de los monumentos más impresionantes que nos dejó el antiguo pueblo egipcio. Miles de obreros trabajaban durante años para construir una pirámide, que serviría de tumba al faraón. Durante tiempo se pensó que los obreros que trabajaban en la construcción de las pirámides eran esclavos, pero después se supo que el faraón contrataba campesinos en los meses en los que no había trabajo en el campo y que se les pagaba con sal, trigo y cebada a cambio de su trabajo.

Estos campesinos llegaban a trabajar desde diferentes lugares de Egipto, por eso, se construían las ciudades de los obreros donde vivían hasta que volvían a sus casas. Estas ciudades contaban con servicios médicos donde se les atendía cuando tenían accidentes en el trabajo o enfermaban. Los constructores tenían que estar muy bien organizados para trabajar en estas obras tan importantes y cada grupo de cuatro hombres tenía un capataz que se encargaba de guiarles en el trabajo y de que no perdieran tiempo en sus jornadas… porque como ya conocían la cerveza fresquita y con aquel calor.

2.-Edita el texto del documento siguiendo las indicaciones:

·Aplicar el siguiente formato al título ( Fuente: Arrial Narrow, Tamaño: 20, Alineado al centro, Negrita, Color: Naranja).

·Aplicar el siguiente formato al texto (Fuente: Century, Tamaño: 13,  Justificado).

·Buscar una imagen de una pirámide en internet, guardarla en el equipo e insertarla en el documento entre el titulo y el primer párrafo.

·Aplicar encabezado y pie de página.

·Encabezado: Insertar el logotipo de la escuela, grado y sección.

·Pie de página: Insertar el número de página.

3.-Guardar el documento creado con el nombre "ejercicio_piramides" y enviarlo a tu profesor por correo electrónico para su revisión.